Проект

«Народная игрушка»

Средняя группа

Участники: дети средней группы (4-5 лет, родители, воспитатели).

Сроки реализации: краткосрочный (16.11. – 20.11.20г.)

Автор проекта: воспитатель: Виноградова О.А.

Проблема: Недостаточные представления детей о народной игрушке, народных промыслах, народных играх.

Актуальность: Всем известно, во что играют наши современные дети – в игрушки иностранного производства. Выбор детей можно понять, когда постоянно по  телевидению рекламируют, например, кукол которые могут летать или роботы , конечно же, каждому ребенку захочется такую игрушку, тем более что такая игрушка есть у других детей. Они идут в магазины и видят эти игрушки, и родители им покупают. К сожалению, очень редко  встретишь таких родителей, которые покупают народные игрушки, ценят их, объясняют детям, откуда пришли к нам такие игрушки. А это немаловажно. Через  знакомство с народно - прикладным  искусством  происходит ознакомление с историей, культурой своего народа. Если рассказать ребенку во что играли наши  бабушки и дедушки, из чего мастерили игрушки … мы незаметно пробудим познавательный интерес у ребенка и  таким образом,  приобщим  к  традициям, к  культуре  наших предков,  воспитываем  в детях  нравственно - патриотические чувства -  уважение, гордость за землю, на которой живешь.

Цель:

 Развитие нравственно – патриотических чувств в процессе приобщения к народно – прикладному искусству.  

Задачи:

Дать представление о народной игрушке, народных промыслах и

народных играх;

Познакомить детей с народно- прикладным искусством.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

Имеют представления о народных игрушках, их видах, о народно- прикладном искусстве.

Умеют изготавливать глиняные игрушки.

Устойчивый познавательный интерес к народным игрушкам.

        

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап.

 Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями;

Создание необходимых условий для реализации проекта;

Перспективное планирование проекта;

Разработка и накопление методических материалов по проблеме;

Создать развивающею среду для игровой, продуктивной и творческой деятельности  детей;

Подобрать художественную литературу;

Работа с детьми:

Опрос детей : «Что ты знаешь о народных игрушках?» (См. приложение)

Беседы:  

«Во что играли  ваши пробабушки и продедушки?»

«Кто и как изготавливал народные игрушки?».

Рассматривание  открыток  о народных игрушках

Слайды – «Из каких материалов  и как изготавливают предметы декоративно – прикладного искусства?»

Сюжетно – ролевые игры: «Магазин игрушек», «Идем в музей» (Формировать навыки безопасного обращения с ножницами. Воспитывать бережное отношение к вещам. Расширять представления о способах безопасного обращения с глиняной и фарфоровой игрушкой).   

Работа с родителями:  

Анкетирование  «Что знает ваш ребенок о народных игрушках и о декоративно – прикладном искусстве?»

Консультация : « Народная игрушка  »

Основной этап.

Работа с детьми:

Беседы:  « В какие мне нравится играть игрушки?»

 «Слайды – «  В гости к дымковской игрушке»

Заучивание  потешек о матрешке (см. приложение)

Декоративное рисование: «Дымковская уточка»

Дидактические игры: «Домик для матрешки» (соотнесение по величине; с элементами конструирования) «Которая по счету матрешка спряталась?»

Пальчиковые игры «Матрёшки» , «Дымковские барышни»  

 Физкультминутки  «Любуемся игрушками, Уточка»

Дыхательная гимнастика « Дуем, задуваем» 

Русские народные подвижные игры «Растеряхи», «Жаворонок», «Дударь», «Гуси –гуси», «Золотые ворота». 

 Работа с родителями.

Консультации: « Нужны ли ребенку народные игрушки?»,

 « Как знакомить ребенка с декоративно – прикладным искусством?»

Рассмотреть вместе с детьми   картинки, иллюстрации народной игрушки

Подбор мультфильмов, документальных фильмов по теме.

Беседы с детьми по теме.

Заучить с детьми стихотворение

Заключительный этап

Оформление альбома «Народные игрушки»

Создание мини – музея «Народная игрушка»

Оформление выставки детских работ.